慶應(yīng)義塾大學(xué)大學(xué)院メディアデザイン研究科 選考分享（KMD） - 知乎首發(fā)于KMD｜Keio メディアデザイン研究科切換模式寫文章登錄/注冊慶應(yīng)義塾大學(xué)大學(xué)院メディアデザイン研究科 選考分享（KMD）Latini分享我的所知所想所感與在日生活。 本文主要分享本人于2019年選考慶應(yīng)義塾大學(xué)大學(xué)院メディアデザイン研究科（以下簡稱KMD）第三期的選考過程，給之后想報名KMD研究科的同學(xué)指路。請大家多多指教。 KMD是什么？以上是研究科的官網(wǎng)，校區(qū)位于慶應(yīng)義塾大學(xué)日吉キャンパス，和慶應(yīng)的MBA和SDM（System design management）同一個大樓。KMD將發(fā)展創(chuàng)意社會所需的4大能力作為課程結(jié)構(gòu)的核心：創(chuàng)造靈感內(nèi)容的“設(shè)計能力”創(chuàng)造尖端技術(shù)的“技術(shù)能力”創(chuàng)造創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的“管理能力”創(chuàng)造社會政策的“政策能力”因此，KMD的課程一般都是以“real project”的形式進行。非常有趣，感興趣的可以去官網(wǎng)看看不同教授在進行的課題，這里不一一敘述。正是因為這樣的教學(xué)背景，所以無需事前聯(lián)系老師，老師也不會有內(nèi)諾，正常選考，進學(xué)后再選導(dǎo)師和研究科即可。應(yīng)該如何準(zhǔn)備KMD選考？KMD沒有筆試！沒有筆試！沒有筆試！需要交的材料除了基本材料外，最重要的就是Statement of Purpose（SoP），就是你是誰，為什么來KMD，你想做什么，三大問題用1頁紙說明?！続 方式】或者【B 方式】選考?！続 方式】主要是作品集【B 方式】是問答書----我是選擇了問答作為選考每年有3次選考，且3次回答的問題都是一樣的。更換年度才換題目。所以問答書和SOP是最重要的2份材料。KMD想要什么的人？KMD不硬性要求交語言成績，日語英語入學(xué)都可，英語官網(wǎng)說要托福，但是我是交了托業(yè)也通過了，其實并沒有那么硬性。通過認(rèn)識了學(xué)長學(xué)姐同期，其實KMD并不會因為出身背景，GPA，專業(yè)等等外在因素篩人。最重要的是，認(rèn)清楚自己是誰，想做什么，還有就是對未來社會的看法和自己能貢獻什么。過了一次選考后，面試階段大概通過率是67%左右，主要還是書類刷人。所以強烈建議大家寫好文書后給前輩看看，再交，因為面試也是拿著同學(xué)的文書現(xiàn)場問的。一年大概招收100人，一共三期選考，所以一期大概會招收30多個人，通過率是很高的。怎么準(zhǔn)備和答題思路去年的問題是未來20年，你覺得會出現(xiàn)什么新的職位？我寫的vr textbook writer。當(dāng)時我也是有老師輔導(dǎo)我，輔導(dǎo)了9個小時，大概就準(zhǔn)備了1個月左右的時間。練習(xí)了3次，回家自己練熟再去面試的。關(guān)于書類，建議同學(xué)先準(zhǔn)備好自己的SOP再寫問答書，這樣就串聯(lián)起來邏輯舒暢，也可以幫助到面試時候。今年的問題是大家可以思考一下，英文的可以去官網(wǎng)看看?；卮饡恼Z言決定了選考的語言以及入學(xué)的時間，請注意。歡迎大家和我探討，或者有任何問題都可以私信問我。之前申請KMD 的時候我找了很多資料，和學(xué)長學(xué)姐。希望我這篇文章可以幫助到大家備考。感謝大家的閱讀。后續(xù)會繼續(xù)更新KMD相關(guān)和日本留學(xué)就職生活相關(guān)的文章?！靖缴?020年選考題目和時間表】2020年出願期間 *第一期 5 月 8 日 ~ 5 月 18 日第二期 9 月 15 日 ~ 9 月 25 日第三期 1 月 5 日 ~ 1 月 15 日（2021年）發(fā)布于 2020-04-04 01:05慶應(yīng)義塾大學(xué)大學(xué)院入學(xué)考試留學(xué)日本?贊同 37??42 條評論?分享?喜歡?收藏?申請轉(zhuǎn)載?文章被以下專欄收錄KMD｜Keio メディアデザイン研究科關(guān)于KMD的選考選課相關(guān)情
如何評價慶應(yīng)義塾大學(xué)的KMD項目？ - 知乎首頁知乎知學(xué)堂發(fā)現(xiàn)等你來答?切換模式登錄/注冊交互設(shè)計交互設(shè)計師日本高校多媒體設(shè)計如何評價慶應(yīng)義塾大學(xué)的KMD項目？慶應(yīng)的keio media design項目具體是一個怎樣的項目？我查看了一下，最近很火的創(chuàng)業(yè)團隊的領(lǐng)導(dǎo)高磊應(yīng)該是那邊畢業(yè)的。關(guān)注者64被瀏覽69,881關(guān)注問題?寫回答?邀請回答?好問題 5?添加評論?分享?10 個回答默認(rèn)排序YolandaCao? 關(guān)注慶応義塾大學(xué)和早稻田大學(xué)是日本私立大學(xué)中最好的兩所。慶応偏經(jīng)濟，法律，醫(yī)學(xué)。KMD（keio media design)成立于2008年，是一所很新的設(shè)計類研S究院，設(shè)立初衷是希望效仿美國的MIT，用創(chuàng)新來帶動日本科技經(jīng)濟的發(fā)展。因此院系內(nèi)的設(shè)置和一般的日本大學(xué)院分Zemi不同，是歸屬于project為主，project的教授就是你的主教授。project的選擇完全是按照個人意愿。目前里面現(xiàn)在的project有：Global Education, Policy, Reality Media , Oikos, Creato, KMD分四個學(xué)期。第一學(xué)期和第二學(xué)期需要上很多基礎(chǔ)的課程。叫Pipeline 1,2,3. 里面會教授大家科技，管理，政策，設(shè)計四個方面的基礎(chǔ)課程。同時會完成很多分組或者個人的作業(yè)。這兩個學(xué)期是給大家打基礎(chǔ)的。同時，在第一學(xué)期，根據(jù)個人意愿來選擇自己要進的project.在上學(xué)期，學(xué)校會舉辦project 的showcase. 到時候有機會和各個project的前輩交流，來了解project的氛圍和要做的事情。之后再會填報志愿。就算進了一個project之后，發(fā)現(xiàn)自己不適合，也有一次機會可以修正。修正機會是在第一學(xué)期結(jié)束的時候。KMD的第二學(xué)期，第三學(xué)期，第四學(xué)期都是跟著自己的project做事情。做的project有的是老師定的，有的是自己定方向，然后來做。但是如果你參加了GID或者CEMS，第二年一年是去國外交換的。4月份入學(xué)的學(xué)生，延長1年畢業(yè)，9月份入學(xué)的學(xué)生延長半年畢業(yè)。（提醒：延長畢業(yè)是每個多出來的學(xué)期都是要交學(xué)費的，大家的預(yù)算要計算好）GID是什么？我在KMD的第二年參加了GID項目。GID項目的全稱是Global Innovation Design. GID是英國的皇家藝術(shù)學(xué)院于2012年新成立的科系.皇家藝術(shù)學(xué)院的這個專業(yè)是由Innovation Design Engineering（IDE）這個專業(yè)發(fā)展而來。歷史是IDE專業(yè)中，有Go global 這個項目。學(xué)校發(fā)現(xiàn)想要做出好的設(shè)計，設(shè)計師需要有開闊的眼光，豐富的經(jīng)歷，不同的文化體驗（哈哈哈哈。。。）所以于2012年，發(fā)展出GID這個專業(yè)。和鄰居帝國理工的機械工程系合作，畢業(yè)的是給與畢業(yè)生雙學(xué)位（只有RCA本校的學(xué)生畢業(yè)時候有雙學(xué)位）。找了兩個世界上做設(shè)計比較好的國家-日本和美國。日本選擇了慶応義塾、美國選擇了Pratt Institute (Industrial Design 比較有名）作為項目的協(xié)作校。三個學(xué)校各自派出學(xué)生參加項目。英國去日本和美國，美國去日本和英國，日本去英國和美國。（有點暈--）KMD因為是協(xié)作校，所以有機會派學(xué)生參加。去美國和英國的機票目前是學(xué)校來負(fù)擔(dān)，學(xué)生去英國的RCA和帝國理工一個學(xué)期，第二學(xué)期去紐約的pratt institute。就我個人體驗而講，我很慶幸自己參加了GID項目。RCA，IC，Pratt比KMD擁有更強的設(shè)計水平，我受益于一路上遇到的老師，同學(xué)。他們教我學(xué)習(xí)設(shè)計，帶領(lǐng)我去探索，去思考，給我看了不一樣的世界。讓我從一個對設(shè)計一無所知，什么也不會的狀態(tài)，到現(xiàn)在有點入門，可以試著做一些自己的project。另外，英美文化給我的沖擊，一路上遇到無數(shù)的朋友，給我了豐富多彩的經(jīng)歷和體驗。我覺得原本無趣的自己，變得那么有趣了一點。文字無法概括所有的體會。大家還是要自己去看才知道。CEMS？CEMS是商科的項目，很奇怪為什么KMD一個設(shè)計院校的學(xué)生也可以參加。所以也珍惜kmd可以有這么一個機會。CEMS起源于歐洲，涵蓋了世界上除了美國之外，幾乎所有商科精英的學(xué)校（比如LSE，法國高商，瑞士的st, gallen, 新加坡國立，香港科技大，悉尼大學(xué)，德國科隆等等）。CEMS是在入學(xué)后到項目開始前兩次申請機會。入選標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格。包含，至少會三種外語，托福100分以上，商科背景。面試官直接來自于成員學(xué)校。入選后的學(xué)生會被參照個人志愿的基礎(chǔ)上，隨機（因為不一定志愿學(xué)校能去成）派到兩個學(xué)校學(xué)習(xí)一年。一個學(xué)校只能接受從另外一個學(xué)校的一名學(xué)生。所以CEMS里面的學(xué)生，在項目里，都是和別的學(xué)校來的學(xué)生一起上課。很獨立，很國際化。順利畢業(yè)的話獲得商科學(xué)位和KMD的設(shè)計學(xué)位。我的朋友就是參加了CEMS的項目，一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓她成長了不少，結(jié)實了五湖四號的朋友。詳細(xì)的資料大家還是應(yīng)該以官方網(wǎng)站為主。想要申請一定要多看網(wǎng)站啦~GIDプログラムKMD:慶應(yīng)義塾大學(xué)大學(xué)院メディアデザイン研究科CEMSプログラム補充：這是一篇之前在豆瓣發(fā)過的舊文，目前我已經(jīng)從KMD畢業(yè)。雖然在上學(xué)的時候常常吐槽KMD，但是現(xiàn)在回想起來，還是有點懷念在學(xué)校的日子。慶應(yīng)的國際化環(huán)境真的是在進了社會之后無比懷念的啊。編輯于 2018-03-17 16:25?贊同 50??43 條評論?分享?收藏?喜歡收起?啟程塾?已認(rèn)證賬號? 關(guān)注KMD全稱KEIO MEDIA DESIGN。從研究科的名字可以看出，這是一個以媒體研究為中心的學(xué)科。然而，KMD并沒有簡單的停留在紙面研究上，研究科的創(chuàng)新性很強ーー用學(xué)科長的話來說就是：我們的目標(biāo)不是解決舊有的問題，我們要做的，是成為一個有價值的”媒體創(chuàng)新者“。研究科希望培養(yǎng)的人才，是擁有“未來を読むチカラ”的人。KMD的研究大致可以分為四個方向：DESINE、TECHNOLOGY、POLICY、MANAGEMENT，涵蓋產(chǎn)業(yè)研究，虛擬現(xiàn)實，表象文化，媒體傳播，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，福祉學(xué)，國際教育，網(wǎng)絡(luò)媒體，政策研究，設(shè)計學(xué)，運動可續(xù)等方方面面，文理科的申請者都可以在該學(xué)科中找到適合自己的研究方向。粗看之下，研究課題并無特別亮眼之處，但在探索方向上，顯示出了很強的前沿性。以下列舉研究科兩位教授，以此可以窺見KMD研究科的學(xué)科定位。石戸 奈々子専門分野：子どもとメディア作為KMD的教授，石戸奈々子同時是一家NPO組織「CANVAS」的創(chuàng)始人。石戸教授敏銳的意識到信息化社會對人類生活的控制。傳統(tǒng)教育模式培養(yǎng)出的學(xué)生，更多的是對情報化社會的被動適應(yīng)，與其成為AI技術(shù)下的工具人，不如從幼兒時期，開始培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維ーー利用媒體技術(shù)激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，即使對媒體技術(shù)的原理不甚了解，亦能在玩耍中引起孩子們對科學(xué)技術(shù)的興趣。Matthew WALDMAN専門分野：ブランド戦略、雙方向?デジタル?製品?サーキュラー?バイオ各デザイン教授、發(fā)明家、設(shè)計師身兼一體。除了從事教育活動，WALDMAN還是時尚設(shè)計公司ーーNooka的創(chuàng)立者。從教學(xué)到設(shè)計，到最終產(chǎn)品的輸出，WALDMAN很好的契合了KMD研究科對學(xué)生創(chuàng)意活動的培養(yǎng)：只有idea遠遠不夠，我們需要將它付諸實踐，并關(guān)注產(chǎn)品在市場中的影響。更多KMD研究科教員信息，參考頁面https://www.kmd.keio.ac.jp/ja/faculty在KMD上課是一種什么體驗 打通創(chuàng)新實踐的七筋八脈如果你是個行動家，來KMD就對了。從一個idea的萌芽到最終產(chǎn)品的輸出，往往充滿著各種各樣的挑戰(zhàn)。如何把一個想法付諸實踐，KMD研究科提供了各種層面的支持。具體來說，就是在教育模式上，為學(xué)生提供了MAKE、DEPLOY、IMPACT三個方向的幫助，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新行為。01.MAKE創(chuàng)意提出。通過交流提案，實地調(diào)查，模型研究等方式，為研究者提供充分的創(chuàng)意土壤。同時，在設(shè)備上也給予了學(xué)生檢證想法的支持?！鳮MD研究科メディアスタジオ02.DEPLOY走向市場，創(chuàng)造經(jīng)濟價值是研究科的目標(biāo)之一。在KMD與西班牙IE商學(xué)院共同舉辦的「IE-KMD MEDIATECH VENTURE DAY TOKYO」比賽中，參賽者可以自由主隊，向裁判兜售自己的商業(yè)計劃，通過這些實踐，學(xué)生可以在實戰(zhàn)中獲得商業(yè)競爭力。研究科委員長稲蔭正彥直截了當(dāng)?shù)闹赋觯覀冏鲅芯?，我們也幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)。▲2018年IE-KMD優(yōu)勝者窪田望氏03.IMPACT作為一個研究科，除了學(xué)術(shù)上的貢獻，KMD還關(guān)注社會價值和經(jīng)濟價值的創(chuàng)造。從理論模型到市場產(chǎn)出的鏈條中，產(chǎn)業(yè)、學(xué)校、科研聯(lián)動，創(chuàng)造學(xué)術(shù)價值的同時，產(chǎn)生社會經(jīng)濟價值?！?015年JINS眼鏡發(fā)布的「JINS MEME」款眼鏡，獲得2015年日本優(yōu)良設(shè)計獎。該款眼鏡能夠識別使用者的眼部活動，記錄并提醒使用者保持健康用眼習(xí)慣。KMD研究科委員長稲蔭正彥參與此款眼鏡的研發(fā)。 多種文化的碰撞KMD研究科的國際學(xué)生比例超過45%（截至2020年6月）。本科專業(yè)更是五花八門，有哲學(xué)、法律、教育、經(jīng)濟、政治等人文社科，也有建筑、工學(xué)、情報、醫(yī)學(xué)等自然理工學(xué)科，甚至還包括了音樂，設(shè)計等藝術(shù)專業(yè)。研究科的通用語言為英語和日語，正是因為KMD聚集了來自世界各地的研究者，才碰撞出了各種天馬行空的創(chuàng)意。值得一提的是，KMD研究科對中國學(xué)生非常友好。▲2019年11月KMD研究科學(xué)生構(gòu)成 ?KMD研究科官網(wǎng)▲2019年11月KMD研究科各國學(xué)生數(shù)量 ?根據(jù)KMD研究科官網(wǎng)數(shù)據(jù)整理 世界TOP校雙學(xué)位創(chuàng)新實踐需要團隊的，世界的合作。除了導(dǎo)入了視頻會議系統(tǒng)支援團隊交流外，KMD還在大阪和新加坡設(shè)置了合作處，并與海外高校合作，推動課程的國際化。就讀KMD研究科的同學(xué)，可以參加兩個含金量較高的項目。GID （全球創(chuàng)新設(shè)計）GID是由KMD、倫敦皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦帝國學(xué)院以及紐約普拉特學(xué)院提供的聯(lián)合計劃。該計劃提供跨越設(shè)計、文化和工業(yè)三個領(lǐng)域的教育，為來自全球不同文化背景的學(xué)生提供文化轉(zhuǎn)換設(shè)計、社會創(chuàng)新設(shè)計、制造業(yè)設(shè)計三大模塊的課程。CEMS MIM ProgrammeCEMS MIM Programme為CEMS Master's in International Management的簡稱。CEMS（全球管理教育聯(lián)盟）是由世界頂尖的商學(xué)院、大學(xué)、跨國公司和非政府組織共同組成的教育聯(lián)盟，學(xué)術(shù)成員包含倫敦政經(jīng)、康奈爾大學(xué)、清華大學(xué)、巴黎高等商學(xué)院等多個高水平院校。參加CEMS項目的學(xué)生在完成交換校學(xué)業(yè)后，可獲得該校經(jīng)營學(xué)修士雙學(xué)位。在金融時報全球管理碩士文憑排行榜、QS管理學(xué)碩士排行榜中，CEMSMIM長期穩(wěn)居全球前10位。KMD申請指南申請所需資料①照片②申請表③資料確認(rèn)表④護照復(fù)印件⑤申請費支付書⑥本科成績單*建議GPA3.2+⑦研究計劃*分為research proposal和questions⑧畢業(yè)/學(xué)歷證明書*建議學(xué)歷：985/211或海外知名高校（啟程塾曾有過三位普通一本合格者）⑨英語成績證明*建議分?jǐn)?shù)：托福95+ /雅思7.0+⑩個性化材料：作品集/學(xué)術(shù)論文/各類獎項? 英文入試僅限九月入學(xué)? 申請GID項目/CEMS項目須資格審查? 不同專攻/研究室對于個性化材料要求/喜好區(qū)別跨度較大KMD研究科于材料要求較之其他大學(xué)更為復(fù)雜，啟程塾SGU項目組專注SGU七年，以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)與最專業(yè)的態(tài)度為各位保駕護航，歡迎同學(xué)們與我們聯(lián)系。編輯于 2021-11-24 12:19?贊同??添加評論?分享?收藏?喜歡
SGU大學(xué)院全攻略：慶應(yīng)大學(xué) 政策媒體研究科 KMD 2022年春秋入學(xué) - 知乎切換模式寫文章登錄/注冊SGU大學(xué)院全攻略：慶應(yīng)大學(xué) 政策媒體研究科 KMD 2022年春秋入學(xué)SGU小助手學(xué)校介紹慶應(yīng)義塾大學(xué)是一所世界著名研究型綜合大學(xué)，也是日本歷史上第一所高等教育機構(gòu)。慶應(yīng)的前身是創(chuàng)立于1858年的“蘭學(xué)塾”，是江戶時代一所傳播西洋自然科學(xué)的私塾學(xué)堂，在創(chuàng)始人福澤諭吉的指導(dǎo)和影響下不斷發(fā)展，在日本社會中發(fā)揮著先驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)作用。慶應(yīng)義塾大學(xué)是日本文部科學(xué)省超級國際化大學(xué)計劃中的A類頂尖校，環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、全球大學(xué)校長論壇、領(lǐng)先研究生院計劃、卓越研究生院計劃、學(xué)術(shù)研究懇談會、全球管理教育聯(lián)盟（CEMS）以及東京六大學(xué)棒球聯(lián)盟成員，GID項目協(xié)作校。慶應(yīng)義塾大學(xué)在大型跨國公司領(lǐng)導(dǎo)者畢業(yè)院校排行榜（2013 Times Higher Education）中名列全球第9位，在企業(yè)高管人才出身高等教育機構(gòu)排行榜（2015 Thomson Reuters）中名列全球第14位，全球最富創(chuàng)新力大學(xué)排行榜（2015 Thomson Reuters）名列全球第58位，日本上市公司社長有十分之一以上畢業(yè)于慶應(yīng)義塾大學(xué)，因此慶應(yīng)也有著企業(yè)家搖籃之稱。慶應(yīng)義塾大學(xué)在日本私立大學(xué)文理科入學(xué)考試偏差值排名中均為榜首。慶應(yīng)義塾大學(xué)在2021年CWUR世界大學(xué)排名第83位，2020年QS世界大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)力排名第50位，2022年QS世界大學(xué)排名第201位。（信息來源：百度百科）學(xué)院介紹慶應(yīng)義塾大學(xué)媒體設(shè)計研究生院（KMD）的使命是培養(yǎng)能夠自主創(chuàng)新以創(chuàng)造社會價值的“媒體創(chuàng)新者”。媒體創(chuàng)新者將超越特定學(xué)科和國界的界限，在疫情后的國際舞臺上發(fā)展，并在全世界塑造創(chuàng)意社會方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。2020年創(chuàng)意社會的加速發(fā)展是重新考慮社會活動方式的轉(zhuǎn)折點。在被稱為“新常態(tài)”的大流行后世界中，迫切需要圍繞通過尖端數(shù)字技術(shù)加速的數(shù)字化轉(zhuǎn)型來建立一個理想但可持續(xù)的社會。實現(xiàn)這一目標(biāo)需要具備未來素養(yǎng)（面向未來的創(chuàng)造力），能夠設(shè)想出不受傳統(tǒng)智慧和習(xí)俗束縛的理想未來形象。人們正在冒險超越國家和行業(yè)的界限以進行更廣泛的參與，大學(xué)也同樣開始在跨學(xué)科和國界的合作中整合物理和虛擬領(lǐng)域。創(chuàng)造力對于克服這些巨大的變化和創(chuàng)造一個既理想又可持續(xù)的社會至關(guān)重要。這需要改變社會關(guān)鍵框架的內(nèi)容，其中包括經(jīng)濟事業(yè)的框架。KMD的研究和教育不是采用傳統(tǒng)的解決問題的方法，而是利用創(chuàng)新為社會提出新的價值觀，以創(chuàng)造新興市場。（信息來源：慶應(yīng)大學(xué)官網(wǎng)）課程介紹● 文憑政策為了實現(xiàn)更可持續(xù)的社會，迫切需要對能夠?qū)⑿掠^點付諸實踐的領(lǐng)導(dǎo)者進行培訓(xùn)。為了設(shè)計未來的疫情過后的全球社會，三種素養(yǎng)必不可少：預(yù)見未來的未來素養(yǎng)、不受主流價值觀和觀點束縛的跳出框框思考的創(chuàng)新素養(yǎng)，以及加速融合網(wǎng)絡(luò)物理空間活動的媒體素養(yǎng)。KMD通過實踐獲得這三種素養(yǎng)，為學(xué)生成為明天的領(lǐng)導(dǎo)者做好準(zhǔn)備。在碩士課程中，學(xué)生將基于他們所學(xué)的三種素養(yǎng)的綜合觀點應(yīng)用到實際項目中，以撰寫碩士論文。在博士課程中，學(xué)生在學(xué)術(shù)顧問的監(jiān)督下準(zhǔn)備一份關(guān)于對未來社會有影響的研究的博士論文提案。準(zhǔn)備就緒后，將成立論文咨詢委員會，通過委員會審查的學(xué)生成為博士候選人。學(xué)生在獲得咨詢委員會的許可后開始撰寫博士論文的草稿。一旦他們提交了草稿，就會召集一個包括外部審查員在內(nèi)的博士論文審查委員會。學(xué)生需要將本委員會提出的修改意見反映到論文的最終草稿中。最終版本提交后，舉行公開博士答辯，評審委員會將結(jié)果報告給KMD教職工會議，由其負(fù)責(zé)最終決定是否授予學(xué)位。● 課程政策該課程旨在讓學(xué)生獲得三種素養(yǎng)：預(yù)見未來的未來素養(yǎng)、不受主流價值觀和觀點束縛的跳出框框思考的創(chuàng)新素養(yǎng)，以及加速融合網(wǎng)絡(luò)物理空間的活動的媒體素養(yǎng)。在入門課程中，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計、技術(shù)、管理和政策四個領(lǐng)域的基本技能，而在理論/戰(zhàn)略選修課程中，學(xué)生獲得設(shè)計理想未來的高級概念理解和視角。學(xué)生應(yīng)根據(jù)這三種素養(yǎng)采取行動來開展項目并提高他們在所選領(lǐng)域的專業(yè)水平?！?招生政策未來素養(yǎng)需要好奇心、想象力和面向未來的思維。創(chuàng)新素養(yǎng)需要靈活的思維和全球視野的培養(yǎng)。媒體素養(yǎng)需要技能來促進網(wǎng)絡(luò)物理空間之間的融合和協(xié)作。因此，KMD 尋求充滿激情、有遠見的學(xué)生，充滿應(yīng)對探索未知領(lǐng)域挑戰(zhàn)所需的創(chuàng)造力和綜合能力。無論學(xué)術(shù)背景如何，都會根據(jù)申請人的潛力對申請人進行評估。文件篩選后將進行面試。（信息來源：慶應(yīng)大學(xué)官網(wǎng)）入學(xué)時間：2022年9月申請時間和結(jié)果發(fā)布時間：2022年9月申請時間：一期申請時間：2021.9.10-9.21一輪合格發(fā)布：2021.10.11 二輪面試時間：2021.10.23/24最終合格發(fā)布：2021.10.26 二期申請時間：2022.1.3-1.11一輪合格發(fā)布：2022.1.31二輪面試時間：2022.2.12/13最終合格發(fā)布：2022.2.15選考方式：資料審查+面試招收名額：4月+9月共80人（含日語項目招生人數(shù)在內(nèi)）英語要求：TOEFL/ IELTS標(biāo)準(zhǔn)化成績要求：無要求報考資料：1.照片2.大學(xué)成績單 3.大學(xué)畢業(yè)證明和學(xué)位證明4.推薦信（任意）5.英語成績直郵6.個人成就7.申請理由8.小論文9.身份證明10.匯款證明相關(guān)費用學(xué)雜費如下表：獎學(xué)金：慶應(yīng)大學(xué)有各種類型的獎學(xué)金適用于表現(xiàn)出高學(xué)術(shù)能力、個人卓越、學(xué)習(xí)意愿和進行研究的熱情、優(yōu)秀的學(xué)生以及需要經(jīng)濟援助的學(xué)生。有不需要還款的福利型獎學(xué)金和需要畢業(yè)后還款的貸款型獎學(xué)金。經(jīng)驗分享及助攻tips1. 雖然慶應(yīng)大學(xué)沒有提到具體英語分?jǐn)?shù)要求，但是隨著SGU項目申請的競爭力逐漸增加，艾尚英語的老師們推薦今年大家托福分?jǐn)?shù)如果在95+或者雅思6.5的話可以嘗試申請。2. KMD春季入學(xué)只支持日語項目，需要日語能力測試N1水平，并且面試用日語進行。SGU項目僅支持9月入學(xué)。3. 考慮到絕大多數(shù)SGU項目需要提前4-6周送分，大家需要計算好時間安排官方送分，如果在截止日期之前資料送不到學(xué)校，可能會被取消申請資格。4. 最后艾尚英語的老師們祝愿大家都能成功申請上理想的院校。有什么相關(guān)問題，歡迎大家聯(lián)系艾尚英語的老師們或者在留言區(qū)留言討論。（所有圖片和學(xué)校相關(guān)信息源于慶應(yīng)大學(xué)官網(wǎng)和雅虎日本及百度百科）艾尚英語多年來致力于幫助廣大學(xué)生提高英語成績，申請日本英文SGU英文目。艾尚英語，因為專注，所以專業(yè)！Thanks for your attention!發(fā)布于 2021-08-17 12:12日本SGU慶應(yīng)義塾大學(xué)留學(xué)日本?贊同??添加評論?分享?喜歡?收藏?申請
從 KMD 發(fā)出 CPU 事件信號 - Windows drivers | Microsoft Learn
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從內(nèi)核模式驅(qū)動程序發(fā)出 CPU 事件信號
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02/02/2024
2 個參與者
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本文內(nèi)容
在某些情況下，內(nèi)核模式驅(qū)動程序 (KMD) 需要向 CPU 事件發(fā)出信號，以通知用戶模式驅(qū)動程序 (UMD) 某些內(nèi)容：例如：
當(dāng) KMD 檢測到其某個對象處于錯誤狀態(tài)并需要通知 UMD 時。
在 GPU 調(diào)試期間，KMD 需要與 UMD 通信，發(fā)生了某些事件。 對于具有 GPU 控制面板的 IHV，通過 KMD 向 CPU 事件發(fā)出信號允許 KMD 通知控制面板應(yīng)用有關(guān)內(nèi)部事件的信息。
通常，UMD 可以創(chuàng)建 CPU 事件，并將其 NT 句柄傳遞到轉(zhuǎn)義專用數(shù)據(jù)中的 KMD。 此方法在 GPU 半虛擬化 (GPU-PV) 方案中不起作用，因為 NT 句柄不能跨虛擬機邊界使用。
從 Windows 11 版本 21H2 (WDDM 3.0) 開始，WDDM API 已擴展，允許 UMD 創(chuàng)建可由 KMD 發(fā)出信號的 CPU 事件對象。 當(dāng) UMD 在主機上運行或使用 GPU-PV 在虛擬機中運行時，此功能都有效。
功能流
UMD 創(chuàng)建 CPU 事件。
UMD 使用 D3DDDI_CPU_NOTIFICATION 類型創(chuàng)建 GPU 同步對象。 在調(diào)用 D3DKMTCreateSynchronizationObject 時，通過設(shè)置 SignalByKmd 標(biāo)志，使創(chuàng)建的對象對 KMD 可見。
Dxgkrnl 調(diào)用 DXGKDDI_CREATECPUEVENT ，以允許 KMD 創(chuàng)建自己的對象。
UMD 調(diào)用具有D3DDDI_DRIVERESCAPETYPE_CPUEVENTUSAGE已知轉(zhuǎn)義類型的 D3DKMTEscape，以通知 KMD 同步對象的預(yù)期使用情況。
Dxgkrnl 調(diào)用 DXGKDDI_ESCAPE 將專用數(shù)據(jù)傳遞給 KMD。
在某些時候，KMD 使用 CpuEventObject 標(biāo)志調(diào)用DXGKCB_SIGNALEVENT，以向 CPU 事件對象發(fā)出信號。
UMD 調(diào)用 D3DKMTDestroySynchronizationObject 來銷毀 CPU 事件對象。
Dxgkrnl 調(diào)用 DXGKDDI_DESTROYCPUEVENT 來銷毀 CPU 事件對象。 在此 之后不應(yīng)調(diào)用DXGKCB_SIGNALEVENT。
同步對象不能插入上下文隊列。 它只能由 KMD 使用 DXGKCB_SIGNALEVENT發(fā)出信號。
用于處理 CPU 事件同步對象的用戶模式 API
創(chuàng)建 KMD CPU 事件對象
KMD CPU 事件對象是使用以下項調(diào)用 D3D12DDICB_CREATESYNCHRONIZATIONOBJECT2 作為 GPU 同步對象創(chuàng)建的：
類型 設(shè)置為 D3DDDI_CPU_NOTIFICATION。
設(shè)置為SignalByKmd 的標(biāo)志指定由 KMD 向?qū)ο蟀l(fā)出信號。 僅當(dāng)D3DDDI_CPU_NOTIFICATION D3DDDI_SYNCHRONIZATIONOBJECTINFO2的 Type 成員時，才能設(shè)置此標(biāo)志。
設(shè)置 SignalByKmd 標(biāo)志后，將調(diào)用 DXGKDDI_CREATECPUEVENT 以創(chuàng)建 KMD CPU 事件對象。 請注意，創(chuàng)建同步對象時必須指定設(shè)備句柄。
同步對象不能用于信號和等待 API (D3DKMTSignalSynchronizationObject、 D3DKMTWaitForSynchronizatioObject) 。 它只能由 KMD 發(fā)出信號，UMD 可以等待相應(yīng)的 CPU 事件。
用于定義 KMD CPU 事件同步對象的用法的 UMD 轉(zhuǎn)義
已知轉(zhuǎn)義已添加到 D3DDDI_DRIVERESCAPETYPE。 D3DDDI_DRIVERESCAPETYPE_CPUEVENTUSAGE 用于通知 KMD 有關(guān) KMD CPU 事件對象的預(yù)期使用情況。 已知轉(zhuǎn)義通過設(shè)置 DXGKARG_ESCAPE：：Flags.DriverKnownEscape = 1 來定義。 已知轉(zhuǎn)義會從安全虛擬機發(fā)送到主機。
以下代碼片段是一個用法示例。
D3DDDI_DRIVERESCAPE_CPUEVENTUSAGE Command = {};
Command.EscapeType = D3DDDI_DRIVERESCAPETYPE_CPUEVENTUSAGE;
Command.hSyncObject = SyncObjectHandle;
Command.Usage[0] = 1;
D3DKMT_ESCAPE Args = {};
Args.hAdapter = AdapterHandle;
Args.Type = D3DKMT_ESCAPE_DRIVERPRIVATE;
Args.Flags.DriverKnownEscape = 1;
Args.Flags.NoAdapterSynchronization = 1; // Prevent waking up the device from D3
Args.pPrivateDriverData = &Command;
Args.PrivateDriverDataSize = sizeof(Command);
NTSTATUS Status = D3DKMTEscape(&Args);
Dxgkrnl 將使用以下項調(diào)用 DXGKDDI_ESCAPE ：
hDevice 設(shè)置為用于創(chuàng)建同步對象的微型端口設(shè)備句柄
pPrivateDriverData 指向 D3DDDI_DRIVERESCAPE_CPUEVENTUSAGE 結(jié)構(gòu)
PrivateDriverDataSize 設(shè)置為 sizeof(D3DDDI_DRIVERESCAPE_CPUEVENTUSAGE)
創(chuàng)建和銷毀 KMD CPU 事件對象
以下 DDI 用于創(chuàng)建和銷毀 KMD CPU 事件同步對象：
DXGKDDI_CREATECPUEVENT
DXGKDDI_DESTROYCPUEVENT
從 KMD 向 CPU 事件對象發(fā)出信號
為了向 CPU 事件 對象發(fā)出信號 ，KMD 在 IRQL <= DISPATCH_LEVEL 調(diào)用DXGKCB_SIGNALEVENT，并設(shè)置 如下DXGKARGCB_SIGNALEVENT 結(jié)構(gòu)值：
hDxgkProcess 等于 0。
hEvent 等于傳入到DXGKDDI_CREATECPUEVENT的 Dxgkrnl CPU 事件對象句柄。
CpuEventObject 必須為 1。
保留 必須為 0。
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慶應(yīng)大學(xué) KMD 媒體設(shè)計研究科怎么樣？ - 知乎首頁知乎知學(xué)堂發(fā)現(xiàn)等你來答?切換模式登錄/注冊設(shè)計留學(xué)留學(xué)日本留學(xué)準(zhǔn)備慶應(yīng)大學(xué) KMD 媒體設(shè)計研究科怎么樣？關(guān)注者4被瀏覽5,408關(guān)注問題?寫回答?邀請回答?好問題?添加評論?分享?2 個回答默認(rèn)排序知日美術(shù)CHIART?多摩美術(shù)大學(xué) 設(shè)計學(xué)碩士? 關(guān)注題主你好！慶應(yīng)義塾大學(xué)媒體設(shè)計研究科（英文 Keio University Graduate School of Media Design，日文 メディアデザイン研究科，簡稱“KMD”)。KMD提供高質(zhì)量、高性價比的2年制修士課程和3年制博士課程。就像2008年設(shè)立之初所立下的使命一樣，KMD致力于培養(yǎng)新一代能夠為社會創(chuàng)造價值的媒體創(chuàng)新者，鼓勵學(xué)生成為可以超越特定學(xué)科、國界范圍的21世紀(jì)創(chuàng)意LEADER。KMD項目包含了國際傳媒設(shè)計、全球創(chuàng)新設(shè)計以及國際管理等多樣的專攻選擇。它的存在就像美國的MIT，重在為學(xué)生提供許多先進的設(shè)施，來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性，側(cè)重與公司和政府合作，并將學(xué)到的技能運用到實際當(dāng)中去。院系內(nèi)的設(shè)置和一般的日本大學(xué)院的ZEMI也大有不同：Real Projects是其活動形式以及課程核心，而Project的教授就是你的主教授，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場工作、戰(zhàn)略規(guī)劃、構(gòu)想、原型設(shè)計、執(zhí)行?驗證等能力。KMD課程設(shè)置：KMD的課程分為了設(shè)計／技術(shù)／管理／政策四大類。技術(shù)課程比較講究實用性，管理課程有機會接觸很多來自不同領(lǐng)域的外聘老師。據(jù)說只要選修了5門相關(guān)課程，就可以達到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；但多學(xué)多得，即使選10門課，也不會多收任何學(xué)費。KMD的碩士研究生一共分為4個學(xué)期，第1學(xué)期和第2學(xué)期主要集中于基礎(chǔ)課程。其中最最重要的便是「Pipeline 1?2?3」：教授會在課程設(shè)置中融入不同的project、為大家輸入科技、管理、政策、設(shè)計4個主方面的基礎(chǔ)知識儲備。該階段會有很多小組以及個人作業(yè)，學(xué)校也會舉辦project 的showcase，屆時便有機會和各個project的前輩交流，了解project的氛圍和要做的事情、并進行主攻方向project的志愿申報，類似于普通日本大學(xué)的選ZEMI。KMD第3、4學(xué)期，便是集中在自己所選定方向的project中做課題研究。知日baba相信很多同學(xué)會擔(dān)心選擇困難癥的問題，別怕！第1學(xué)習(xí)在期末的時候會給所有學(xué)生一次對個人所選主攻方向的修正機會，即使后悔了，也可以即使”回頭重來“！當(dāng)然，如果你參加了GID或者CEMS項目，第二年是需要去國外交換學(xué)習(xí)的，該情況下：4月份入學(xué)的學(xué)生，延長1年畢業(yè)，9月份入學(xué)的學(xué)生延長半年畢業(yè)。選擇KMD的理由：1.它涵蓋SGU項目除了所有日本大學(xué)都提供的日文修士課程以及博士課程之外，慶應(yīng)的KMD還很人性化地提供了SGU英文授課項目。大約50%的學(xué)生是來自23個以上國家/地區(qū)的外國學(xué)生，此外，外國籍的教授也不在少數(shù)。塑造了一種多元化的國際交流和學(xué)習(xí)環(huán)境。2.它是跨領(lǐng)域的“天花板”另外，雖然說學(xué)費有一丟丟小貴，不過比起歐美的TOP院校，還是性價比超高的！畢竟出品于慶應(yīng)，KMD的教學(xué)質(zhì)量可是說是日本的天花板水平。很多學(xué)校都會將設(shè)計、技術(shù)、管理、政策這4個方向分成不同的專業(yè)設(shè)置進行教學(xué)，對于很多博愛的同學(xué)來說，是一個必須要忍痛割愛的場面。既然KMD囊括了設(shè)計／技術(shù)／管理／政策這4大專攻，那么有技術(shù)、有交互、有商業(yè)，那么說明你在2年的學(xué)習(xí)時間里可以跨領(lǐng)域嘗試不同的可能性，這正是選擇與學(xué)部不同道路、跨領(lǐng)域開拓自我的好機會。同時，該學(xué)科的教授在業(yè)界聲譽也好，特別open-minded還負(fù)責(zé) , 更不需要說你能在這2年期間可以收獲的各種connection。3. 它有N多優(yōu)質(zhì)項目KMD另一個天花板優(yōu)勢就是享有超多國際交流項目。除了最近有點 的斯坦福大學(xué)（Stanford University）的交流項目（KMD-Stanford "Joint Project-Based Global Learning" Program），最最不容小覷的就是GID和CEMS這兩個多校交換項目。即使沒有申請這些項目，每個學(xué)期，你都可以在校園以及教授見到來自全球的新面孔，國際化程度比國內(nèi)以及日本的大學(xué)好太多。感興趣的話可以嘗試報考一下哦！最后，如果題主想了解更多詳細(xì)信息的話，可以查看下面的介紹文章哦～另外，題主感興趣的話也可以了解一下我們知日美術(shù)！希望我的回答能幫助到你。我是@知日美術(shù)CHIART，專注日本藝術(shù)留學(xué)升學(xué)輔導(dǎo)，歡迎點進主頁了解更多日本留學(xué)考學(xué)信息，一起交流哦 編輯于 2022-08-13 15:28?贊同 6??添加評論?分享?收藏?喜歡收起?日本青藤教育?已認(rèn)證賬號? 關(guān)注簡單來說就是以設(shè)計為核心，留學(xué)生背景非常豐富的一個研究科。慶應(yīng)義塾大學(xué)的メディアデザイン研究科：在KMD可以與國籍，專業(yè)背景不同的同學(xué)一起學(xué)習(xí)以MAKE、DEPLOY、IMPACT中心的課程并且一起構(gòu)建項目。MAKE，提出并建立想法，根據(jù)想法反復(fù)磨練并實際制作prototype；Build to Think（創(chuàng)造并思考，學(xué)習(xí)使想法進化的方法）、在一系列的步驟中慢慢整備為了實踐所需要的設(shè)備及環(huán)境。DEPLOY、以把產(chǎn)品或服務(wù)推廣到社會為目標(biāo)、學(xué)習(xí)創(chuàng)立business的方法及演說。IMPACT、以為創(chuàng)造承擔(dān)新社會責(zé)任的價值為目標(biāo)、學(xué)習(xí)開拓新的分野以及為既存分野進行變革的戰(zhàn)略。Media Design是結(jié)合設(shè)計，IT，商業(yè)，政策設(shè)計面向未來的“媒體”和“媒介”。在各個領(lǐng)域進行IoT開發(fā)，多媒體設(shè)計，政策設(shè)計，商業(yè)模式構(gòu)筑等項目的展開。結(jié)合多角度綜合知識為社會提供新的價值。報考成績要求4月：N1（取得以日語授課為主的大學(xué)畢業(yè)證者除外）9月：TOEFL或IELTS等成績（取得以英語授課為主的大學(xué)畢業(yè)證者除外）疫情期間語言成績可以通過寫無法參加考試的理由書代替。學(xué)校募集要項https://www.kmd.keio.ac.jp/wp-content/uploads/1.-2021-2_JPN_M_KMD_application_guidebook.pdf（鏈接復(fù)制粘貼到瀏覽器打開）入試數(shù)據(jù)●入學(xué)定員修士課程 80名（収容定員 160名）後期博士課程 10名（収容定員 30名）更加具體的教授介紹和往年合格數(shù)據(jù)可以參考這篇文章：發(fā)布于 2021-10-26 09:55?贊同 1??7 條評論?分享?收藏?喜歡收起??
要想考慶應(yīng)的KMD，入學(xué)前需要具備哪些能力？ - 知乎首頁知乎知學(xué)堂發(fā)現(xiàn)等你來答?切換模式登錄/注冊日本留學(xué)日本慶應(yīng)義塾大學(xué)要想考慶應(yīng)的KMD，入學(xué)前需要具備哪些能力？本人985日語專業(yè)大四，沒什么專業(yè)技能，對映像方面比較感興趣，愿意深入學(xué)習(xí)，也希望以后的研究方向能與此相關(guān)?？戳薑MD感覺是一門涵蓋知識面較為廣闊的學(xué)…顯示全部 ?關(guān)注者8被瀏覽3,576關(guān)注問題?寫回答?邀請回答?好問題?添加評論?分享?2 個回答默認(rèn)排序maruShien?Interactive Media Researcher? 關(guān)注本文由圓淵方井教學(xué)實驗室 22期生 F同學(xué)撰寫我于20年畢業(yè)于北京師范大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后在一家亞文化媒體擔(dān)任音樂編輯。本科時受到的文學(xué)訓(xùn)練、我個人對音樂的強烈興趣、以及在工作中參與過的視覺設(shè)計，讓我對依托于文字表達，以多種媒體為載體的設(shè)計產(chǎn)生了興趣。再加上個人受日本文化影響比較深，所以在工作了一年多之后決心停下來繼續(xù)學(xué)習(xí)，來日本跨申媒體設(shè)計方向的研究生。申請日本研究生所需要的準(zhǔn)備比想象中更復(fù)雜，回想起來在日本考學(xué)的一年時間很緊湊，也有點折磨，希望把我的考學(xué)經(jīng)歷分享給大家做參考，也提前做好拉鋸戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。本文結(jié)構(gòu)：1 語言2 出愿· 選校定位· 關(guān)于KMD· 研究室選擇· 出愿材料3 面試1 語言我從21年7月開始，邊上班邊從零基礎(chǔ)開始自學(xué)日語，在9月辭職后開始脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備在12月時先考出一個N2的語言成績，申請日本的藝術(shù)類院校。但是剛好趕上疫情，10月底時被通知國內(nèi)的考點取消了。于是我找了一個語言學(xué)校，準(zhǔn)備先去日本，在日本準(zhǔn)備語言和考學(xué)。在去了日本后，22年7月份很幸運地飄過了N1。大約是在22年1月底的時候認(rèn)識了小圓，小圓告訴我除了藝術(shù)院校外，日本有很多綜合性的院校也有類似的專業(yè)，認(rèn)可度也會更高。而要出愿綜合類院校的話可以先優(yōu)先準(zhǔn)備英語。日本的大學(xué)院基本都要求提交英語成績，不同的學(xué)校和不同的院系有不同的要求，認(rèn)可托福、托業(yè)和雅思的學(xué)校比較多的，但托?；臼峭ㄓ玫?，于是在綜合選校對比后決定考托福，又開始了漫漫托福備考路。最后是在4月份考出一個申日本大學(xué)院夠用的成績，考完就入境日本了。2 出愿① 選校定位 在第一次電話溝通的時候，小圓就根據(jù)我的情況為我推薦了幾所學(xué)校和不同的專業(yè)，并且事無巨細(xì)地講解了日本出愿的手續(xù)、材料和出愿時間，甚至列了一個表格，把所有的信息都寫下來參考。對當(dāng)時被日本復(fù)雜的出愿手續(xù)搞得頭大的我來說簡直太有幫助了，并且可以聽出來小圓講話不拖泥帶水，干脆利落又邏輯清晰。我個人很欣賞這種做事方式，有時間、有效率、有規(guī)劃地完成申請，而不是為了水課時浪費彼此的時間。② 關(guān)于KMD KMD就屬于那種在綜合類大學(xué)里的藝術(shù)向項目，全稱是Keio Media Design，課程會涵蓋設(shè)計、技術(shù)、管理、政策四個方面，并且非常注重真實的項目實踐。我覺得不管是對于我這種跨專業(yè)的人來說，還是對于已有一定設(shè)計經(jīng)驗的人來說，這些課程設(shè)置都能夠彌補自己原來在知識面上的不足。③ KMD研究室 在考KMD之前我出了日本其他幾個學(xué)校，所以手里已經(jīng)有了幾份不同的研究計劃書。決定考KMD的時候也是被日本考學(xué)虐得有點心灰意冷，相比其他學(xué)校準(zhǔn)備得很倉促，也沒有提前和導(dǎo)師聯(lián)系，材料也是在現(xiàn)有的材料基礎(chǔ)上修改潤色的，還好KMD要求的材料與其他日本學(xué)校相比起來要簡單不少。雖然說KMD不用事前聯(lián)系導(dǎo)師也可以，但在出愿的時候會要求你填志向研究室，文書材料也最好緊扣你的志向研究室來寫。我當(dāng)時申請的第一志向研究室是Future Crafts，導(dǎo)師是山岡潤一。在決定志向研究室和導(dǎo)師之前，可以多去搜索導(dǎo)師的過往發(fā)表和項目，以及這個研究室做的項目是不是你感興趣的方向。剛好我的研究計劃書是關(guān)于材料和音樂的交互設(shè)計，所以Future Crafts非常適合我。④ 出愿材料 日本的出愿材料可以說是又多又復(fù)雜，不過一些通用的（即每個學(xué)校都要的）出愿材料可以提前準(zhǔn)備好。比如護照復(fù)印件、畢業(yè)證明、學(xué)歷證明等等。除去這些基礎(chǔ)材料之外，每個學(xué)校要準(zhǔn)備的大頭應(yīng)該就是研究計劃書（Research Proposal）了。說回KMD，KMD要求的文書最重要的有三個：Statement of Purpose (SoP)、實績和Vision。SoP：SoP需要涵蓋三項內(nèi)容：志望動機、研究課題、畢業(yè)之后的打算。志望動機更像是考察你對于KMD的理解，回答“你為什么想來KMD？”這個問題。研究課題則是一個簡略版的研究計劃書。畢業(yè)之后的打算大致分為繼續(xù)深造和就職兩條路，按照你自己的想法如實寫就好。實績：實績比起作品集來說，更像是對你過去經(jīng)歷的總結(jié)。內(nèi)容不局限于設(shè)計作品，可以涵蓋學(xué)術(shù)論文等發(fā)表、設(shè)計/音樂等實際項目以及社會活動。剛巧我這三項都有，于是一個角度挑了一些，排版成了實績。這對于跨專業(yè)申請的人來說非常友好，因為我們的短時間內(nèi)做出來的作品集質(zhì)量肯定沒辦法和已經(jīng)在這個領(lǐng)域深耕了多年的人相比。這個部分也能看出，其他方面的綜合能力也是KMD選人的重要考量。Vision：Vision 需要回答三個問題：你想要創(chuàng)造什么樣的社會、現(xiàn)實和理想社會中的最大變化是什么、自己可以為建設(shè)這個理想社會做什么?？雌饋硎且粋€很大很空泛的題目，但實際上也是在考察你的研究計劃書。如果你手頭已經(jīng)有現(xiàn)成的研究計劃書，那么反過來想想，這不就是每篇研究計劃書都要提到的研究意義、研究內(nèi)容和預(yù)期成果嗎？只要把一般的研究計劃書擴充，增添一點社會、哲學(xué)層面的拔高內(nèi)容就可以回答這個問題。想通了這點，你就會發(fā)現(xiàn)，Vision也必須緊扣著你的志向研究室來寫。3 面試在書類（1次選考）過了之后就會安排面試（2次選考）了，相比其他學(xué)校來說，KMD的面試真的十分溫柔……會有三個老師問你問題，你的第一志愿教授不一定會出現(xiàn)。關(guān)于研究計劃書問的不多，我印象里大概只問了兩三個問題的樣子。因為我的研究計劃書和音樂相關(guān)，所以也被問了一些音樂相關(guān)的問題，但是整體氛圍非常輕松，就像是在和你聊天一樣。面試持續(xù)時間也就10分鐘左右，結(jié)束之后就是等待最后的結(jié)果通知了。在書類準(zhǔn)備和面試準(zhǔn)備的時候，小圓都給了我很多的指導(dǎo)。因為帶出了很多KMD的學(xué)生，所以他對KMD的申請流程和文書準(zhǔn)備都很了解。小圓講文書的寫作思路條理清晰，讓我受益匪淺。面試前也有專門的模擬面試，幫助我練習(xí)口語和熟悉研究計劃書。非常感謝小圓的幫助。4 寫在最后日本考學(xué)真的非常復(fù)雜且麻煩，除了日語外，還要準(zhǔn)備英語，還有一大堆繁瑣的材料……相信每個來日本考學(xué)的人都深深知道這是一場曠日持久的馬拉松，中間要歷經(jīng)很多灰心、沮喪、失望和自我懷疑的時刻。但是相信自己，你付出的所有努力都會在未來某個時刻有回報的。祝大家在考學(xué)路上不僅僅收獲喜悅的成果，還有面對挫折時再戰(zhàn)的勇氣。---/公眾號：圓淵方井//微博：maruShien//小紅書：Shien/發(fā)布于 2023-08-19 15:45?贊同??添加評論?分享?收藏?喜歡收起?甜甜老師? 關(guān)注1、日語一級是必學(xué)的。2、要有很強設(shè)計能力，準(zhǔn)備做作品集。3、這個項目學(xué)費很貴呀。發(fā)布于 2016-01-28 18:23?贊同??2 條評論?分享?收藏?喜歡收起??
啟程SGU ‖ 慶應(yīng)義塾大學(xué)KMD，為了讓你學(xué)到東西研究科有多拼 - 知乎首發(fā)于啟程SGU?我是offer王切換模式寫文章登錄/注冊啟程SGU ‖ 慶應(yīng)義塾大學(xué)KMD，為了讓你學(xué)到東西研究科有多拼啟程塾?已認(rèn)證賬號慶應(yīng)義塾大學(xué)（Keio University），簡稱慶應(yīng)大學(xué)，是一所與早稻田大學(xué)齊名的私立第一名校。慶應(yīng)有著企業(yè)家搖籃之稱，在政商界均享有極高聲譽。根據(jù)2020年QS世界大學(xué)顯示，慶應(yīng)大學(xué)QS綜合實力穩(wěn)居日本前十， 畢業(yè)生就業(yè)力排名位列全球第50名， 日本前三。接下來，啟程SGU項目組將為大家詳細(xì)介紹慶應(yīng)KMD研究科。不一樣的KMDKMD全稱KEIO MEDIA DESIGN。從研究科的名字可以看出，這是一個以媒體研究為中心的學(xué)科。然而，KMD并沒有簡單的停留在紙面研究上，研究科的創(chuàng)新性很強ーー用學(xué)科長的話來說就是：我們的目標(biāo)不是解決舊有的問題，我們要做的，是成為一個有價值的”媒體創(chuàng)新者“。研究科希望培養(yǎng)的人才，是擁有“未來を読むチカラ”的人。KMD的研究大致可以分為：DESINE、TECHNOLOGY、POLICY、MANAGEMENT四個方向。涵蓋產(chǎn)業(yè)研究，虛擬現(xiàn)實，表象文化，媒體傳播，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，福祉學(xué)，國際教育，網(wǎng)絡(luò)媒體，政策研究，設(shè)計學(xué)，運動可續(xù)等方方面面，文理科的申請者都可以在該學(xué)科中找到適合自己的研究方向。粗看之下，研究課題并無特別亮眼之處，但在探索方向上，顯示出了很強的前沿性。以下列舉研究科兩位教授，以此可以窺見KMD研究科的學(xué)科定位。石戸 奈々子専門分野：子どもとメディア作為KMD的教授，石戸奈々子同時是一家NPO組織「CANVAS」的創(chuàng)始人。石戸教授敏銳的意識到信息化社會對人類生活的控制。傳統(tǒng)教育模式培養(yǎng)出的學(xué)生，更多的是對情報化社會的被動適應(yīng)，與其成為AI技術(shù)下的工具人，不如從幼兒時期，開始培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維ーー利用媒體技術(shù)激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，即使對媒體技術(shù)的原理不甚了解，亦能在玩耍中引起孩子們對科學(xué)技術(shù)的興趣。Matthew WALDMAN専門分野：ブランド戦略、雙方向?デジタル?製品?サーキュラー?バイオ各デザイン教授、發(fā)明家、設(shè)計師身兼一體。除了從事教育活動，WALDMAN還是時尚設(shè)計公司ーーNooka的創(chuàng)立者。從教學(xué)到設(shè)計，到最終產(chǎn)品的輸出，WALDMAN很好的契合了KMD研究科對學(xué)生創(chuàng)意活動的培養(yǎng)：只有idea遠遠不夠，我們需要將它付諸實踐，并關(guān)注產(chǎn)品在市場中的影響。更多KMD研究科教員信息，參考頁面https://www.kmd.keio.ac.jp/ja/faculty在KMD上課是一種什么體驗 打通創(chuàng)新實踐的七筋八脈如果你是個行動家，來KMD就對了。從一個idea的萌芽到最終產(chǎn)品的輸出，往往充滿著各種各樣的挑戰(zhàn)。如何把一個想法付諸實踐，KMD研究科提供了各種層面的支持。具體來說，就是在教育模式上，為學(xué)生提供了MAKE、DEPLOY、IMPACT三個方向的幫助，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新行為。01.MAKE創(chuàng)意提出。通過交流提案，實地調(diào)查，模型研究等方式，為研究者提供充分的創(chuàng)意土壤。同時，在設(shè)備上也給予了學(xué)生檢證想法的支持。KMD研究科メディアスタジオ02.DEPLOY走向市場，創(chuàng)造經(jīng)濟價值是研究科的目標(biāo)之一。在KMD與西班牙IE商學(xué)院共同舉辦的「IE-KMD MEDIATECH VENTURE DAY TOKYO」比賽中，參賽者可以自由主隊，向裁判兜售自己的商業(yè)計劃，通過這些實踐，學(xué)生可以在實戰(zhàn)中獲得商業(yè)競爭力。研究科委員長稲蔭正彥直截了當(dāng)?shù)闹赋?，我們做研究，我們也幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)。2018年IE-KMD優(yōu)勝者窪田望氏03.IMPACT作為一個研究科，除了學(xué)術(shù)上的貢獻，KMD還關(guān)注社會價值和經(jīng)濟價值的創(chuàng)造。從理論模型到市場產(chǎn)出的鏈條中，產(chǎn)業(yè)、學(xué)校、科研聯(lián)動，創(chuàng)造學(xué)術(shù)價值的同時，產(chǎn)生社會經(jīng)濟價值。2015年JINS眼鏡發(fā)布的「JINS MEME」款眼鏡，獲得2015年日本優(yōu)良設(shè)計獎。該款眼鏡能夠識別使用者的眼部活動，記錄并提醒使用者保持健康用眼習(xí)慣。KMD研究科委員長稲蔭正彥參與此款眼鏡的研發(fā)。 多種文化的碰撞KMD研究科的國際學(xué)生比例超過45%（截至2020年6月）。本科專業(yè)更是五花八門，有哲學(xué)、法律、教育、經(jīng)濟、政治等人文社科，也有建筑、工學(xué)、情報、醫(yī)學(xué)等自然理工學(xué)科，甚至還包括了音樂，設(shè)計等藝術(shù)專業(yè)。研究科的通用語言為英語和日語，正是因為KMD聚集了來自世界各地的研究者，才碰撞出了各種天馬行空的創(chuàng)意。值得一提的是，KMD研究科對中國學(xué)生非常友好。2019年11月KMD研究科學(xué)生構(gòu)成 ?KMD研究科官網(wǎng)2019年11月KMD研究科各國學(xué)生數(shù)量 ?根據(jù)KMD研究科官網(wǎng)數(shù)據(jù)整理 世界TOP校雙學(xué)位創(chuàng)新實踐需要團隊的，世界的合作。除了導(dǎo)入了視頻會議系統(tǒng)支援團隊交流外，KMD還在大阪和新加坡設(shè)置了合作處，并與海外高校合作，推動課程的國際化。就讀KMD研究科的同學(xué)，可以參加兩個含金量較高的項目。GID （全球創(chuàng)新設(shè)計）GID是由KMD、倫敦皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦帝國學(xué)院以及紐約普拉特學(xué)院提供的聯(lián)合計劃。該計劃提供跨越設(shè)計、文化和工業(yè)三個領(lǐng)域的教育，為來自全球不同文化背景的學(xué)生提供文化轉(zhuǎn)換設(shè)計、社會創(chuàng)新設(shè)計、制造業(yè)設(shè)計三大模塊的課程。CEMS MIM ProgrammeCEMS MIM Programme為CEMS Master's in International Management的簡稱。CEMS（全球管理教育聯(lián)盟）是由世界頂尖的商學(xué)院、大學(xué)、跨國公司和非政府組織共同組成的教育聯(lián)盟，學(xué)術(shù)成員包含倫敦政經(jīng)、康奈爾大學(xué)、清華大學(xué)、巴黎高等商學(xué)院等多個高水平院校。參加CEMS項目的學(xué)生在完成交換校學(xué)業(yè)后，可獲得該校經(jīng)營學(xué)修士雙學(xué)位。在金融時報全球管理碩士文憑排行榜、QS管理學(xué)碩士排行榜中，CEMSMIM長期穩(wěn)居全球前10位。KMD申請指南申請所需資料①照片②申請表③資料確認(rèn)表④護照復(fù)印件⑤申請費支付書⑥本科成績單*建議GPA3.2+⑦研究計劃*分為research proposal和questions⑧畢業(yè)/學(xué)歷證明書*建議學(xué)歷：985/211或海外知名高校（啟程塾曾有過三位普通一本合格者）⑨英語成績證明*建議分?jǐn)?shù)：托福95+ /雅思7.0+⑩個性化材料：作品集/學(xué)術(shù)論文/各類獎項? 英文入試僅限九月入學(xué)? 申請GID項目/CEMS項目須資格審查? 不同專攻/研究室對于個性化材料要求/喜好區(qū)別跨度較大 KMD研究科于材料要求較之其他大學(xué)更為復(fù)雜，啟程塾SGU項目組專注SGU七年，以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)與最專業(yè)的態(tài)度為各位保駕護航，歡迎同學(xué)們與我們聯(lián)系。發(fā)布于 2020-10-26 14:22慶應(yīng)義塾大學(xué)日本SGU留學(xué)日本?贊同 3??添加評論?分享?喜歡?收藏?申請轉(zhuǎn)載?文章被以下專欄收錄啟程SGU?我是offer王這里有關(guān)于SGU申請
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與 KMD 共享后備存儲
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02/02/2024
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本文內(nèi)容
從 Windows 11 版本 22H2 開始，WDDM API 已擴展，允許從內(nèi)核模式驅(qū)動程序 (KMD) 訪問圖形分配支持存儲。 使用此 API，用戶模式驅(qū)動程序 (UMD) 和 KMD 都可以訪問相同的分配內(nèi)存。 當(dāng) UMD 在使用 GPU 半虛擬化 (GPU-PV) 在主機或虛擬機中運行時，可以使用此功能。
此功能已回移植到Windows 10版本 20H1。 DDI 適用于 WDDM 3.1 驅(qū)動程序或更高版本。
WDDM 圖形分配和后備存儲
WDDM 模型中的每個圖形分配都有一個后備存儲，該存儲是一個已提交的內(nèi)存緩沖區(qū)，用于保存不在視頻內(nèi)存中的分配內(nèi)容。
圖形分配是通過調(diào)用 D3DKMTCreateAllocation 創(chuàng)建的。 UMD 傳遞此分配的專用數(shù)據(jù)， Dxgkrnl 通過調(diào)用 DXGKDDI_CREATEALLOCATION傳遞給 KMD。 KMD 將所需的分配標(biāo)志返回到 Dxgkrnl。
檢查功能可用性
若要檢查后備存儲共享功能是否可用，KMD 必須先調(diào)用以下回調(diào)之一，并將 FeatureId 設(shè)置為 DXGK_FEATURE_SHARE_BACKING_STORE_WITH_KMD：
從 WDDM 2.9) 開始提供DXGKCB_QUERYFEATURESUPPORT (
DXGKCB_ISFEATUREENABLED
僅當(dāng)回調(diào)成功且 Enable 設(shè)置為 TRUE 時，才能使用該功能。
功能流
KMD 成功確定已啟用該功能后，UMD 會調(diào)用 D3DKMTCreateAllocation 來創(chuàng)建共享的 CPU 可見分配，并通過專用數(shù)據(jù)指示 KMD 必須與 KMD 共享分配。 在此調(diào)用過程中，將發(fā)生以下情況：
當(dāng) OS 調(diào)用 KMD 的DXGKDDI_CREATEALLOCATION回調(diào)時，KMD 設(shè)置DXGK_ALLOCATIONINFOFLAGS2的 ShareBackingStoreWithKmd 標(biāo)志。 如果未啟用該功能，KMD 不得設(shè)置 ShareBackingStoreWithKmd 標(biāo)志。
Dxgkrnl 調(diào)用 DXGKDDI_SETALLOCATIONBACKINGSTORE DDI，為 KMD 提供分配后備存儲的內(nèi)核模式地址。
UMD 調(diào)用 D3DKMTLock2 以獲取分配的用戶模式地址。
分配的屬性
以這種方式創(chuàng)建的分配必須具有以下屬性：
僅允許在系統(tǒng)內(nèi)存段中進行分配。
分配必須創(chuàng)建為共享。
分配不能使用現(xiàn)有系統(tǒng)內(nèi)存作為后備存儲。
對于常規(guī)分配，UMD 可以執(zhí)行任何操作。
UMD 可以調(diào)用 D3DKMTLock2 來獲取指向分配的指針。
UMD 可以調(diào)用 D3DKMTMakeResident ，使分配可由 GPU 訪問。
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首頁 ? 3 個字母 ? KMD
KMD 是什么意思?
你在尋找KMD的含義嗎？在下圖中，您可以看到KMD的主要定義。 如果需要，您還可以下載要打印的圖像文件，或者您可以通過Facebook，Twitter，Pinterest，Google等與您的朋友分享。要查看KMD的所有含義，請向下滾動。 完整的定義列表按字母順序顯示在下表中。
KMD的主要含義
下圖顯示了KMD最常用的含義。 您可以將圖像文件下載為PNG格式以供離線使用，或通過電子郵件發(fā)送給您的朋友。如果您是非商業(yè)網(wǎng)站的網(wǎng)站管理員，請隨時在您的網(wǎng)站上發(fā)布KMD定義的圖像。
KMD的所有定義
如上所述，您將在下表中看到KMD的所有含義。 請注意，所有定義都按字母順序列出。您可以單擊右側(cè)的鏈接以查看每個定義的詳細(xì)信息，包括英語和您當(dāng)?shù)卣Z言的定義。
首字母縮寫詞定義KMDKausing 多損傷KMDKazaa 媒體桌面KMDKazaa 電影數(shù)據(jù)庫KMD吻我致命KMD密鑰管理設(shè)備KMD將我擊倒KMD科莫多巨蜥曼徹斯特調(diào)試器
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